2018年5月，习近平总书记在北京大学师生座谈会上提到：“随着信息化不断发展，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化。这也对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。”

为积极响应《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》，深入推进教师信息技术应用能力提升工程 2.0行动，构建“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的教师信息素养发展新机制。我校邀请了宁德市电化教育站站长肖克成、宁德市教师进修学院缪尧平主任多次为我校全体教师开展《新媒体新技术在教学中的创新应用》主题讲座。肖站长立足教师数字素养标准框架，从理论与实践两个层面深入浅出地剖析了如何成为一个合格的新时代教师，教师应主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。

我校教师们通过几次培训，不断探索运用数字技术在各学科领域丰富的应用场景。探索过程中，老师们不仅需要了解这些常见数字技术内涵特征及其解决问题的程序和方法，还需能从自身课堂的应用需求出发熟练操作适切的数字化设备、软件、平台。

近日，我校组织各学科教师在录播室开展了信息技术与学科深度融合课程比赛，是对我校教师们新媒体新技术在教学中的创新应用培训成果的验收，更是提高老师们数字素养的关键一步。比赛中，老师们巧妙运用各类新兴的平台、软件与小程序结合自身学科特色，利用技术攻克教学过程的重难点，创设了丰富多彩的课堂，紧跟新时代教与学变革的步伐。

11月20日，我校组织全校教师一同观摩优秀的信息技术与学科融合课程案例。通过此次新媒体新技术在教学中的创新应用系列培训，教师们利用数字技术资源促进自身及共同体专业能力发展。该维度的提升既有利于教师个体及共同体专业能力持续发展，也能有效支持教师开展数字化创新应用与实践。